Área
Operações Offshore
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Quando aprender ultrapassa fronteiras
Uma solução de aprendizagem desenvolvida para transformar um programa presencial obrigatório em uma experiência digital escalável, preservando o rigor técnico e as exigências estabelecidas pelo Instituto Náutico.
Tipo de solução
Treinamento digital interativo
Meu papel
LXD | Design Instrucional | Design de Interação
Ferramentas
Pacote Adobe | Elucidat | Genially
E se aprender não dependesse de um lugar?
O Continuous Professional Development (CPD) é um programa obrigatório para profissionais que operam embarcações equipadas com sistemas de Dynamic Positioning (DP), tecnologia responsável por manter o posicionamento da embarcação com alta precisão durante operações críticas.
Durante anos, toda a formação teórica acontecia exclusivamente de forma presencial, exigindo que profissionais permanecessem vários dias afastados das operações para participar dos treinamentos.
O desafio não era apenas digitalizar esse programa. Era preservar sua qualidade e credibilidade, tornando a aprendizagem mais acessível, flexível e escalável, sem comprometer as exigências estabelecidas pelo Instituto Náutico.
A qualidade da aprendizagem não depende do formato. Depende da experiência que é projetada.
Qual era o verdadeiro desafio?
O CPD era um programa obrigatório para determinadas funções de Dynamic Positioning e fazia parte dos requisitos necessários para manter profissionais aptos a atuar em operações certificadas internacionalmente.
O desafio não era reescrever esse material, nem simplesmente transferi-lo para uma plataforma digital. Era transformar uma formação tradicionalmente presencial em uma experiência de aprendizagem capaz de preservar a qualidade do ensino, manter o acompanhamento dos participantes e preparar profissionais para uma certificação internacional, sem depender de uma sala de aula.
Ao mesmo tempo, a solução precisava ser escalável, facilitar futuras atualizações e permitir que profissionais de diferentes unidades da Edison Chouest pudessem realizar a formação independentemente de sua localização.
Como essa visão orientou o projeto?
A proposta partiu de um princípio simples: a aprendizagem não precisa acontecer em uma sala de aula para ser significativa.
Esse princípio orientou todas as decisões do projeto.
Para isso, alguns pilares conduziram o desenvolvimento do programa:
- Preservar a estrutura e o rigor técnico definidos pelo Instituto Náutico.
- Organizar a jornada em módulos claros, mantendo progressão e acompanhamento.
- Integrar imagens, animações, vídeos e simulações para ampliar a compreensão de conceitos complexos.
- Disponibilizar materiais de apoio e uma biblioteca de referência para aprofundamento.
- Projetar espaços de interação com o tutor por meio de fóruns, mantendo o acompanhamento da aprendizagem mesmo no ambiente digital.
Cada decisão foi pensada para demonstrar que a qualidade da aprendizagem não depende do formato, mas da experiência construída para quem aprende.
Como essa estratégia ganhou forma?
O resultado foi um programa digital estruturado em cinco módulos, desenvolvidos em inglês para atender profissionais da Edison Chouest Offshore em diferentes países.
Mantendo a estrutura definida pelo Instituto Náutico, cada módulo combinava conteúdos técnicos, animações, vídeos, exercícios, materiais complementares e acompanhamento do tutor, criando uma experiência de aprendizagem contínua e acessível de qualquer lugar do mundo.
Além de ampliar o acesso à formação, a solução tornou a experiência mais escalável, facilitou futuras atualizações dos materiais e estabeleceu um novo padrão para o desenvolvimento de treinamentos digitais na Edison Chouest Offshore.
O que este projeto reforçou para mim
Este projeto reforçou uma ideia que continua orientando meu trabalho até hoje:
A qualidade da aprendizagem não depende do formato. Depende da experiência que é projetada.
Foi nesse projeto que percebi que a tecnologia, por si só, não transforma a aprendizagem. O que realmente faz diferença é a forma como o conteúdo é organizado, contextualizado e vivido por quem aprende.
O programa foi acompanhado durante todo o seu desenvolvimento pelo Instituto Náutico, responsável pela certificação internacional dos profissionais de Dynamic Positioning. Ao final do processo, a solução foi auditada, aprovada e certificada, reforçando que uma experiência digital bem projetada pode atender aos mesmos padrões de qualidade, rastreabilidade e rigor técnico exigidos de uma formação presencial.